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初中該用怎樣的教育方法

文章出處:工作安排 責任編輯:東莞市東城東珠學校 發表時間:2020-12-07
  
  小學到中學,不得不說這個跨度還是比較大的,首先是學習方面,課程明顯比小學繁重了很多,開始接觸一些新學科,其次是會遇到初中孩子都有的問題:青春期。開始有一些生理上和心理上的變化,有些孩子還會有很嚴重的逆反心理。知識的延伸,生理心理的變化,在這段特殊的時間,教育孩子一定更要注重方式方法,以下我作為老師總結的大部分孩子初中三年的特點以及教育方式,不對之處,還請指正。
  初中一年級:
  學生特點:
  成熟性與幼稚性的統一,身體形態和心理都相應的產生變化
  向上性與盲目性的統一,自我意識開始發展,有了一定的評價能力
  在學習和紀律方面會認真努力,但思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段,神經系統調節能力容易受外界影響,有從眾心理
  獨立性與依賴性的統一,不愿讓大人管,但學習和生活中遇到具體困難希望得到老師和家長的幫助
  新鮮感和緊張感的統一,新環境新老師新同學新學科感到新鮮
  很多學生還以小學的學習方法和態度對待初中的學習,導致上課跟不上老師進度,學習力不從心
  教師須知:
  由于學科增多,復雜性增強,考試增多,注意心理輔導自我意識的教育,情緒輔導,青春期教育
  初一最重要的事情:
  適應中學
  習慣養成
  打好基礎
  重視月考
  初中二年級:
  學生特點:
  已經進入青春期,不管是男生還是女生身體都發生了許多引人注目的變化
  青春期性成熟帶來好奇心和探究欲
  表面什么都不在乎,實際上從眾心理很重,既想標新立異又擔心脫離集體。于是有的學生出現了緊張、焦慮、自卑等不健康心理
  家長和老師須知:
  由于家長和社會對性知識教育采取閉鎖甚至恥于談論的態度,致使同學們產生青春期煩惱
  及時發現問題,查漏補缺,增加上課頻次
  初二最重要的事情:
  學好物理
  樹立提前中考的概念
  查缺補漏
  重視溝通
  初中三年級:
  學生特點:
  心理趨于定性,學習成績相對穩定
  觀察力接近成人水平,思維活動已有抽象、概況的水平
  教師須知:
  重視“補差”工作,力爭使每個學生都能進入理想的高中
  不斷給家長和學生增加危機感,強調中考重要性
  初三最重要的事情
  學好化學
  緊追不舍
  查缺補漏
  學會緩解壓力
  這段特殊的時間,家長和老師共同配合,如果孩子出現什么問題,嘗試走進孩子的內心,和他溝通,他會把他所想的告訴你,一味的指責和批評是解決不了任何事的。
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